寵愛不是寵溺，你要實(shí)時(shí)的給他教訓(xùn)，讓他知道什么是可以做的，什么是不可以的，狗狗是要管教的，該打還是要打的。教訓(xùn)是有目的的不是盲目的，每次針對(duì)這種行為的教訓(xùn)，反復(fù)個(gè)幾次他就知道什么是不可以做的啦，這是一個(gè)很短的過程，交會(huì)了就好啦，你不要一時(shí)的不舍得就弄的以后有更大的麻煩。

 

    訓(xùn)練手段：包括誘導(dǎo)、強(qiáng)迫、禁止和獎(jiǎng)勵(lì)等。

 

    誘導(dǎo)，是指飼主使用犬喜愛的食品和物品誘使犬做出某種動(dòng)作，或利用犬自發(fā)性動(dòng)作，通過與口令、手勢(shì)的結(jié)合使用，以使其建立條件反射或增強(qiáng)訓(xùn)練效果的一種手段

 

    在犬的訓(xùn)練中，必須遵循“循序漸進(jìn)、由簡(jiǎn)入繁、因犬制宜、分別對(duì)待”的原則。

 

    訓(xùn)練犬做每一個(gè)完整的動(dòng)作，不是一下就能完成的，必須循序漸進(jìn)、由簡(jiǎn)入繁地進(jìn)行訓(xùn)練，由各種單一條件反射組合成一個(gè)動(dòng)力定型。如在“銜取”動(dòng)作中，它包括了“左側(cè)坐、去、銜、來”等一系列條件反射，形成一個(gè)固定的動(dòng)力定型，以后只要犬聽到“銜”的口令，就會(huì)完成這一系列動(dòng)作。

 

    由于各種犬的神經(jīng)類型、性格特點(diǎn)和訓(xùn)練目的不同，所以，在訓(xùn)練中，應(yīng)因犬制宜，分別對(duì)待，否則，采取最好的訓(xùn)練方法也是無效的。例如：對(duì)食物反應(yīng)較強(qiáng)的，可多用食物刺激；對(duì)兇猛好斗的犬，要嚴(yán)格要求，加強(qiáng)其服從性和依戀性的培養(yǎng)；對(duì)膽小的犬，要用溫和的語調(diào)調(diào)教，輕巧的動(dòng)作接近，并耐心誘導(dǎo)。總之，要針對(duì)犬的特點(diǎn)訓(xùn)練。

 

    禁止，是指飼主為了制止其不良行為而采用的一種手段。禁止，實(shí)質(zhì)上是一種對(duì)犬的懲罰，只能用于犬發(fā)生不良行為時(shí)，而當(dāng)犬延緩執(zhí)行口令時(shí)，只能采取強(qiáng)迫手段，而不能用禁止方法。在使用禁止手段時(shí)，態(tài)度要嚴(yán)肅，語氣要堅(jiān)定，但不得體罰犬。制止要及時(shí)，只有在犬有犯禁的欲求行為時(shí)或犯禁初期，制止才有效。事后禁止，非但無用，反而會(huì)使犬神經(jīng)發(fā)生混亂，不知所措。在犬停止犯禁后，應(yīng)立即獎(jiǎng)勵(lì)，以緩和犬的緊張狀態(tài)。

 

    獎(jiǎng)勵(lì)，是為了強(qiáng)化犬的正確動(dòng)作，鞏固已養(yǎng)成的行為，調(diào)整犬的神經(jīng)狀態(tài)而采取的一種手段。獎(jiǎng)勵(lì)的方法有喂食物、撫摸、放游和叫“好”的口頭表揚(yáng)等。獎(jiǎng)勵(lì)在犬的訓(xùn)練中極為重要，但要運(yùn)用得法，否則，收不到良好的效果。